2026-03-19 環境部製作之《校園空氣品質防護手冊—小小偵探出動！》，請廣為宣導及運用
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署115年3月16日臺教國署體字第1150024283號函辦理。
二、環境部為強化校園空氣品質防護意識及宣導「兒少校園空品防護網」政策，製作旨揭手冊引導國中及國小學生暸解校內外空氣污染來源及防護措施，手冊宣導重點摘述如下：
(一)辨識污染來源：包括校外工廠廢氣、汽機車排氣、餐廳油煙，以及校內文具、廚房油煙、工程油漆等空氣污染來源。
(二)介紹防護機制：說明政府針對監測工業區空氣污染、劃設空氣品質維護區等措施、並介紹空氣品質指標及改善校園環境方法。
(三)宣導陳情通報：發現異常異味或濃煙時，可透過0800066-666專線、「公害報報」APP或公害污染陳情網通報。
2025-12-17 114年臺南市綠色學校夥伴推動環境教育成果分享-動物平權環境教育宣導
動物保護被認為是環境教育領域中的一部分，是基於非人動物是環境的一部分，但因為人們對待牠們的行為不妥而形成社會中的「問題」。動物保護在2011年《環境教育法》正式施行時，已被視為環境教育的一環。藉由教育主題活動，改善人們對待動物的態度，在生活中實踐愛護動物、尊重生命，正視、善待與人類息息相關的動物，進而建立與動物共生共存、彼此尊重的環境價值觀。
期盼:透過「尊重、關懷、正義」這三種倫理觀的貫徹，能夠建構一個人類與動物以及環境，互相尊重、互利共生的生活方式。需要建立更和諧的相處模式，友善地對待動物，不只是文明進步的指標，也是環境永續發展的關鍵。
2025-11-28 114年臺南市綠色學校夥伴推動環境教育成果分享-南瀛科學教育館
2025-10-28 114年臺南市綠色學校夥伴推動環境教育成果分享-校園巡迴節能行動劇-瓦特燈泡的時光隧道
《瓦特燈泡的時光隧道》由 經濟部能源署、國立臺灣師範大學、鞋子兒童劇團 攜手製作。故事從一次意外的跳電開始——阿全與妹妹竟被閃爍的老燈泡帶往能源枯竭的未來！本劇以生動的兒童互動劇形式，融入「節能減碳」觀念，搭配輕快歌曲、趣味肢體動作與朗朗上口的歌詞，帶領孩子們在笑聲中學習節能妙方，寓教於樂。
2025-09-23 《地球的孤兒：台灣的精靈》台灣白海豚：地球僅剩五十隻的海洋精靈
台灣第一個以全球瀕危物種為主題的自然紀實節目「地球的孤兒」，2021年推出全新紀錄片《台灣的精靈》系列，記錄台灣陸域、空域、海域數量最稀少、目擊率最低、拍攝難度最高的瀕危特有種：台灣草鴞、台灣白海豚，以及台灣穿山甲。
節目團隊參與海保署白海豚海上族群調查計畫，拍攝到極為罕見的白海豚族群，深入探討海洋精靈消失的主因；此外，全程記錄長達56天、動員兩千人次，史上規模最大的小虎鯨救援行動；並隨研究團隊前往蘭嶼，挖掘深埋地底的抹香鯨幼體骨骸。節目亦記錄瓜頭鯨和藍鯨的擱淺悲劇，透過多種鯨豚的生死轉折和衝擊，帶觀眾看見海洋環境惡化的現況與問題。
2025-09-23 114年臺南市綠色學校夥伴推動環境教育成果分享-鯨之聲
2025-06-30 114年臺南市綠色學校夥伴推動環境教育成果分享-州南鹽場
1 . 認識州南鹽場的歷史，以 及 鹽 田 的 發 展 。
2 . 認識台灣鹽田的分布和鹽 的種類 。
3 . 親近土地，感受人與環境 的關聯，體驗鹽田的多樣性 生 物 環 境 。
2025-06-30 114年臺南市綠色學校夥伴推動環境教育成果分享-南瀛天文館
1．能利用太陽和星空認識東南西北基本方位，並能應用於環境與星空觀察。
2．認識太陽、地球及太陽系的基本構成與運行特性。
3．能知道日夜與四季的變化與太陽方位的關係。
4．能透過觀察與創作，關注地球環境，並發想改善或保護方法。
2025-06-30 檢送環境部製作之「淨零綠生活教學資源工具手冊」，請鼓勵所屬多加利用
一、依據教育部114年6月24日臺教資(六)字第1140067053號函辦理。
二、為促進校園淨零綠生活教育，環境部已完備多元教學資源，並製作旨述手冊，以淨零綠生活行動指引之「食、衣、住、行、育樂、購」六大生活面向，設計淨零綠生活繪本、教案及教學簡報與教材，並提供教學媒材連結、教學重點以及教學流程建議，協助教師引導學生從日常實踐淨零綠生活。
三、淨零綠生活教學資源工具手冊特色簡介如下：
(一)依主題尋找適合教案：針對淨零綠生活不同面向，彙整K-9（幼兒園至九年級）不同程度的教案與教學資源共21 案。每份教案緊扣淨零綠生活核心概念，設計不同教學活動帶領學生透過實踐淨零綠生活，成為改變的力量。
(二)依現場情況調整教學時間：每份教案的教學時間不等，教師可利用彈性課程時間進行教學，亦可擷取教案內容，在各領域以議題融入方式教學。
(三)作為教學準備的助手：每篇教案配有教學介紹、教學簡報與相關教學媒材，減輕教師的備課與教材製作時間。
(四)搭配「2024年版淨零綠生活行動指引」使用：本手冊收錄之教案、教材對應淨零綠生活行動指引設計，建議搭配行動指引閱讀，能更完整瞭解教學內容。
四、為利後續推廣相關教學資源，提供回饋問卷（https://reurl.cc/mxANaM），請教師協助提供相關意見與建議，期能透過教學現場回饋的力量，持續精進手冊內容。
五、旨揭手冊請至https://attach.moe.gov.tw，以文號：1140067053及認證碼：3E94A46149下載。
2025-06-22 「安南環境教育學堂～環境教育桌遊設計教師工作坊」計畫簡章
主旨：檢送本校辦理「安南環境教育學堂～環境教育桌遊設計教師工作坊」計畫簡章1份，敬請協助轉知所屬教師踴躍線上報名參加，請查照。
說明：
一、旨揭工作坊，為教育部補助「大學社會責任實踐（USR）計畫」之一環，由本校環境永續暨休閒學院執行，結合專業師資與在地場域資源，推動環境教育創新教學應用。
二、該課程聚焦於氣候變遷、碳足跡與低碳生活等議題，透過桌遊設計實作與教案引導，提升國中小教師跨域課程設計與教學能力。
三、該工作坊資訊，時程安排如下：
(一)時間：114年7月3日(週四)、7月4日(週五)、7月9日(週三)、7月10日(週四)；每日上午9時00分至下午4時30分止。
(二)理地點：臺南市安南區南興國小1樓自然教室。
(三)參與對象：臺南市國民中小學現職教師，限額25人
(四)報名方式：採線上報名（https://forms.gle/FBrzCptnQsqT4vxTA），截止日為114年6月30日中午12時。
(五)研習證明：全程參與者，核發環境教育研習時數，共計24小時。
如有相關問題，請逕洽該案聯絡人：彭智緯專案經理（電話：06-2664911分機6002，Email：pengcw@mail.cnu.edu.tw）