2026-09-22 115年臺南市推動環境及能源教育成果分享計畫(5)-資源再利用‧回收愛地球
「資源再利用‧回收愛地球」主題的教學目標，旨在培養學員的環保素養與實際行動能力。
將核心主軸從「如何好好回收」延伸至「如何過減塑生活」，鼓勵大家自備環保杯、購物袋，從源頭切斷垃圾的產生。
保護地球不需要每個人都做到完美，而是需要每個人都實踐那份「不完美但持續堅持」的環保日常。
讓愛地球的行動永續發展、生生不息。
2026-08-27 臺南市「永續發展專區網頁」，請各校協助推廣並鼓勵師生瀏覽運用
一、依據臺南市政府環境保護局115年8月21日環續字第1150104745號函辦理。
二、為推廣本市永續發展政策及執行成果，臺南市政府環境保護局已建置「永續發展專區網頁」，彙整本市永續發展相關資訊及推動成果。
三、請各校協助轉知所屬師生，並鼓勵教師結合環境教育、氣候變遷、淨零綠生活及永續發展等議題融入課程教學，運用旨揭專區作為教學及學習資源。
四、永續發展專區網址：https://epb2.tnepb.gov.tw/carbon-zero/
2026-08-13 轉知教育部辦理「115學年度學校環境教育實作競賽」，請踴躍報名參加
一、依據教育部115年8月10日臺教資(六)字第1152702387號函辦理。
二、參加對象：國小四至六年級學生及國中七至九年級學生。
三、競賽以「環境倫理、永續發展、氣候變遷、災害防救、能源資源永續利用」五大環境教育學習主題為主軸，鼓勵學生提出環境問題解方，並以環境行動或具體作品展現成果。
四、初審報名收件期間自115年10月12日起至11月12日止。
五、請各校鼓勵符合資格之學生踴躍報名參加，相關競賽及報名資訊請詳閱附件簡章。
2026-07-24 南瀛天文館辦理「115年度下半年環境教育課程戶外教育推廣計畫」
一、南瀛天文館辦理「115年度下半年環境教育課程戶外教育推廣計畫」，補助15梯次國中小學生至南瀛天文館參與環境教育課程，活動型式為一日型戶外教育。
二、本計畫自即日起受理申請，115年度上半年曾提出申請未獲補助者，將優先列入錄取名單，請踴躍提出申請。
2026-07-15 農業部林業及自然保育署嘉義分署於115年7月至11月及116年3月至5月開放申請參訪「觸口龜類保育教育園區」
一、旨揭「觸口龜類保育教育園區」為目前臺灣唯一專為原生龜類保育研究與生態教育而規劃設置之收容場域，平日未對外開放民眾參訪。
二、為推展臺灣龜類保育與增進學童對生物多樣性與自然生態保育之認知，特於115年7月至11月及116年3月至5月期間，開放14梯次（115年7月25日、8月22日、9月10日、9月22日、10月15日、10月29日、11月7日、11月26日、116年3月11日、3月20日、3月25日、4月15日、4月22日、5月6日）提供雲嘉南地區國民中、小學及國內相關NGO團體申請參訪園區。
三、檢附參訪申請書、海報及園區簡介摺頁，請至附件下載區https://edochd.ncyu.edu.tw/JAppendix/下載。
2026-06-11 教育局辦理臺南市115年度「淨零綠校園行動～友善地球網路競賽」，請鼓勵學生踴躍報名參加
一、依據本市環境教育輔導團115年度工作計畫辦理。
二、本方案推動以落實「減碳、零廢、創能、復綠」的淨零綠校園，並鼓勵學生透過拍照與四格漫畫創作實踐SDGs，將可持續消費與環保理念融入生活，共同為永續未來努力。
三、計畫對象：臺南市公私立國民中小學之學生。
(一)國小甲組、乙組（115年9月起為國小二～六年級的學生）
(二)國中組（115年9月起為國中一～三年級的學生）
(三)高中組（115年9月起為高中職一～三年級的學生）
四、相關訊息如下：
(一) 活動網站：https://greenlife.goodstory.tw/（請務必參考參賽流程介紹影片）。
(二) 報名方式：採用線上報名，請參賽學生到『淨零綠校園～友善地球』網站，填寫個人基本資料並設定帳戶密碼，完成註冊後，即可進入比賽頁面。
(三) 活動時間：自即日起開始創作，請於115年9月3日~115年9月25日完成線上報名與上傳作品。
(四)淨零綠校園參考網站：
1.環境部－淨零綠生活資訊平台：https://greenlifestyle.moenv.gov.tw/
2.臺灣 2050 淨零排放路徑：https://ncsd.ndc.gov.tw/Fore/nsdn/about0/2050Path
3.聯合國氣候行動網站：https://www.un.org/en/climatechange/net-zero-coalition
五、活動方式：本活動採取網路報名與上傳作品（綠色行動者、淨零漫畫家），請依照活動網站說明參賽。
(一)與家人共同討論，在暑假中選擇至少一種參與淨零綠生活友善環境的行動，執行時必須拍照紀錄，並將過程與結果呈現於作品中。
(二)行動建議：從「食」、「衣」、「住」、「行」、「育樂」、「購」六個面向做起，自己立訂目標，透過具體的環境行動記錄來進行生活行為改變。
六、其他詳情請參酌附件。本案聯絡人：虎山實小陳主任，電話：(06)266-1490、傳真：(06)266-6714
2026-06-02 115年臺南市綠色學校夥伴推動環境教育成果分享(4)-廢電池回收競賽
1.能了解隨意丟棄廢電池對環境的危害。
2.舉辦全校性廢電池回收活動，凝聚全校的環保意識。
3.學生能正確回收生活中的廢電池，進而影響家庭成員。
4.建立愛護環境的觀念，養成生活的習慣與態度，達到愛惜資源、減少地球暖化、削減碳排放的目標。
5.透過這次活動進而指導學生能少用電池，多用永續環境的充電設備。
2026-05-20 115年臺南市綠色學校夥伴推動環境教育成果分享(3)-會黏牆壁的神奇小恐龍
- 認識巨人守宮的基本知識。
- 體驗課程讓學生接觸多元生物的多樣化。
- 透過觀察這些溫馴的爬蟲動物，培養學童的生命責任感，建立不棄養的負責任態度。
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不棄養不僅是關乎動物福利與愛護生命的個體行為，更是維護整體生態平衡與深化環境倫理的核心實踐。
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透過培養責任感與生命連結，防止外來物種對本土生態造成衝擊，並教導人與自然和諧共存的「環境倫理」，是建立永續社會不可或缺的一環。
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2026-05-16 115年臺南市綠色學校夥伴推動環境教育成果分享(2)-鳥類救傷
2026-05-15 115年臺南市綠色學校夥伴推動環境教育成果分享(1)-南瀛天文館
課程名稱:一閃一閃沒星星
1.知道星星的相關故事與傳說。
2.辨識北半球重要星星的位置。
3.實驗光害型態對星星的發光程度。
4.了解光害對於環境造成的影響並提出光害解決方法。